教師の言い訳？

担当科目の採点が全て終わり，
あとは教務担当部署に成績を提出するだけとなった．
　
担当している科目がほとんど
演習科目ということもあり，
多くの学生の成績が非常に良いものとなった．
まじめに出席して課題を提出していた学生のほとんどは
80点台か90点台である．
　
考えてみれば，各種ソフトウェエアの操作方法を教える
わけで，授業の基本スタンスは，極力噛み砕いて
細かく説明するという形になる．
良い成績になるのが当然である．
　

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大学の講義には次の2つのタイプがあると私は考える．
　
1) 「頑張ってついてこい」型
2) 「教えてあげます」型
　
他の教員（他大学の教員を含めて）の方とお話ししても，
だいたいこのどちらかで講義を行っているようである．
　
大学はサービス業であり，特に教育に関しては，
十分な準備をし，整理された内容の講義を実現すべき
である，というのが私の考えである．
それで私の場合，結果的に「教えてあげます」型の
授業になっている．
　
「頑張ってついてこい」型の授業をする先生方の意見
を聞いてみると，「学生を甘やかさない」「大学での
勉学は高等学校とは違う」「学生の自主性を育てる」
ということに主眼をおいておられるようである．
　
それはそれで納得できる．
　
ただ，私が学部生だったころのことを思い出すと，
明らかに教師の準備不足や教授能力の不足による
わかりにくい授業が多かった．
　
中には，「大学はお勉強をするところではない」
などと言う教師もいた．もちろん，これは，
高等学校までの完全に「受け身」のお勉強を
大学ではすべきではないということだけれど，
その考えを推し進めるなら，大学では勉学の
コンサルテーションをするだけで良い，という
ことになってしまう．
　
やはりこの考えはおかしい．
　
講義，授業はやっぱり最大限に準備をして知識や
知恵を学生に与えるべきである．
　
高度に準備された形で「頑張ってついてこい」
は素晴らしいが，ほとんどの場合，教師の怠慢
の言い訳になっているような気がするが....
　
確かに「教えてあげます」スタイルは準備が
しんどいが，やっぱり教師は教え育てるのが
仕事である．