大学の改革の方法？

「職員による教員の評価」
　
どこの大学でも難しいテーマとして，
「教員と職員が仲良くする」
というのがある．
　
大学教員というのは，ある分野の専門家であり，
とてもプライドが高い．
　
専門性というのは尊大さの根拠には
決してなり得ないのだが，
このあたりの勘違いが基本として
存在しているようである．
　
そこで提案．
人事や教務に携わる職員に，
「教員の番付け」
を作らせる業務を課すのはどうか．
　
番付け評価のポイントは次の通り．
　
●教員が所属する学会の調査
　当該教員が所属する学会の数とそれぞれのレベル
　を調べ上げ，それら学会に提出した論文の
　リストアップを行い．データベース化する．
　
●執筆した書物の調査
　当該教員が執筆して出版した書物をリストアップし
　販売部数などの情報を調べてデータベース化する．
　
●社会活動の調査
　当該教員の学外講演などの状況を調べ上げ，
　データベース化する．
　マスコミへの出演もこれに含める．
　
●発明・発見の状況の調査
　同じくデータベース化する．
　
もちろんこれらのことは，今でもさまざまな形で
調査されているが，重要な点は，「番付け業務」
を業務項目として職員にやらせるということである．
番付けデータベースをWebを介して学内外に公開し，
そして職員の職責として論評をさせる.....
　
「今年の教員トップ10」なんてやると面白い
　
これを行うと，大学の業務に対する職員の理解が
進み，意識形成に役立つと思うのだが....
　
そして教員を適正に評価することで，職員は
教員に対して無意味に恐縮しなくてすむと思う．
（もちろん教員のレベル査定に直結する．）
　
　
いかがなものか？
　
（つづく）